別の問題で再挑戦する

見るポイント

誤答した内容を学び直し、同じ答えの暗記ではない再挑戦へ進む。

使う場面

対象

操作技能や判断基準を身に付ける、学習・導入支援の利用者。

使える条件

問題を変えても、同じ技能を正しく評価できるとき。

向かない場面

正答の意味が曖昧で、再挑戦の基準を説明できないとき。

作り方

1. できたと判断する技能の基準を先に示す。
2. 誤答の理由と、短い練習を用意する。
3. 条件を変えた問題で、同じ技能を確かめる。

計測

主な指標

対象学習者のうち別問題で到達基準を満たした割合

悪化を見張る指標

過剰な再試行の負担と、後日の保持の低下

測り方

表示前に比較群を割り付け、同じ観測期間と対象条件で比較する。主指標は対象学習者のうち別問題で到達基準を満たした割合。過剰な再試行の負担と、後日の保持の低下も確認する。

逆効果になる条件

合格するまで退出できない構成や、課金付きの再挑戦にしない。