# 論語・雍也篇：役割に合う育成｜要約とビジネス応用

人物の資質や学ぶ態度、仁を実践すること、相手に応じた教え方を扱う。

https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-06-yong-ye-development-suited-to-the-person

## 原典と要旨

[論語・雍也篇](https://zh.wikisource.org/w/index.php?title=%E8%AB%96%E8%AA%9E/%E5%85%A8%E8%A6%BD&oldid=1082965#%E9%9B%8D%E4%B9%9F%E7%AC%AC%E5%85%AD)

> 子曰：「雍也，可使南面。」仲弓問子桑伯子。子曰：「可也，簡。」仲弓曰：「居敬而行簡，以臨其民，不亦可乎？居簡而行簡，無乃大簡乎？」子曰：「雍之言然。」

人物の資質や学ぶ態度、仁を実践すること、相手に応じた教え方を扱う。

## 現代への解釈

以下では、この章の論点を現代の仕事で考える例に置き換えます。原典の政治・軍事・倫理を、企業の制度や成果と同一視せず、仕事の目的と条件に照らして検討します。

## ビジネスで考える例

全員に同じ教育を課す前に、担当する仕事と現在の習熟度を確かめ、各人が次に試す課題を決める。

1. この例に関係する自分の案件を一つ選び、判断の目的、使える資源、確認済みの事実と未確認事項を記す。
2. この章の視点で選択肢を比較し、小さく試す案、担当、期限、結果を確かめる指標を決める。

作るもの: 「役割に合う育成」の視点を加えた比較表と、実施・見送りの条件。

## 適用の限界

章の要約は主要な論点を選んだ説明です。原典の全ての言葉の訳ではありません。応用例は事業成果を実証した手法ではないため、関係者の事情と実際の記録で確かめます。

## 検証する問い

この章の視点を加えると、採用する案や優先順位はどう変わるか。判断を変えるために、まだ必要な事実は何か。

[論語まとめ](https://sakimyto.com/classics/analects)

[この項目の資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-06-yong-ye-development-suited-to-the-person.ja.md)

更新日: 2026-10-13 · v1.0.0