# 論語まとめ

学而から堯曰まで、全20篇の要点と仕事で考える例をまとめました。孔子と弟子たちの問答を、学習、信頼、評価、責任の観点から読みます。

全20篇。各篇の要約と、温故知新など3項目の深掘り記事を掲載。

https://sakimyto.com/classics/analects

## 全篇・全章の目次

### [学而篇：学びと信頼](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-01-xue-er-learning-and-trust)

学びを繰り返すこと、日々の省察、信頼、礼、生活での実践を扱う。

仕事で考える: 研修を受けた後、実際の案件で一つ試し、できた点と困った点を記録して次の練習を決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-01-xue-er-learning-and-trust.ja.md)

### [為政篇：統治と判断の基礎](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-02-wei-zheng-governance-and-judgment)

徳による統治、学びと思考、知ることと知らないこと、孝や信頼について問答を重ねる。

仕事で考える: 判断会議では確認済みの事実と仮説を分け、未確認の条件によって結論が変わる案を先に調べる。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-02-wei-zheng-governance-and-judgment.ja.md)

### [八佾篇：形式と中身](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-03-ba-yi-ritual-and-substance)

礼や音楽を取り上げ、立場に合う振る舞いと、形式を支える心のあり方を問う。

仕事で考える: 定例会議が形式だけになっているなら、何を決める場か、必要な資料は何かを定め、目的を果たさない項目を見直す。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-03-ba-yi-ritual-and-substance.ja.md)

### [里仁篇：価値と行動](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-04-li-ren-values-and-conduct)

仁に近づく生き方、利益と義の関係、他人から学び自らを省みる態度を述べる。

仕事で考える: 利益のある案件でも、顧客への約束や品質基準と合うかを確認し、受けない条件を受注前に明文化する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-04-li-ren-values-and-conduct.ja.md)

### [公冶長篇：人物と評価](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-05-gong-ye-chang-people-and-evaluation)

弟子や人物の言動を評価する問答が続き、言葉、能力、行いを簡単に同一視しない。

仕事で考える: 採用や配置を印象だけで決めず、任せる仕事に近い作業例、過去の行動、本人の希望を別々に確認する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-05-gong-ye-chang-people-and-evaluation.ja.md)

### [雍也篇：役割に合う育成](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-06-yong-ye-development-suited-to-the-person)

人物の資質や学ぶ態度、仁を実践すること、相手に応じた教え方を扱う。

仕事で考える: 全員に同じ教育を課す前に、担当する仕事と現在の習熟度を確かめ、各人が次に試す課題を決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-06-yong-ye-development-suited-to-the-person.ja.md)

### [述而篇：学び続ける姿勢](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-07-shu-er-continuing-to-learn)

孔子の学ぶ姿勢、教える態度、他者から学ぶこと、知識と実践への向き合い方を示す。

仕事で考える: 他部署の成果をそのまま真似ず、うまくいった条件と自部署で異なる条件を比べ、試せる部分を選ぶ。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-07-shu-er-continuing-to-learn.ja.md)

### [泰伯篇：責任と継続](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-08-tai-bo-responsibility-and-continuity)

徳、礼、学ぶ態度、担う役割の重さを論じ、長く続ける責任を考える。

仕事で考える: 長期案件では担当者の熱意だけに頼らず、引き継ぎ、記録、休むときの代替担当を決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-08-tai-bo-responsibility-and-continuity.ja.md)

### [子罕篇：変化と粘り強さ](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-09-zi-han-change-and-persistence)

孔子の応答や行動を通じ、学びの継続、変化する時間、困難に向き合う態度を扱う。

仕事で考える: 改善が途中で止まるなら、進捗を小さな単位で見えるようにし、続ける理由と変更が必要な条件を分ける。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-09-zi-han-change-and-persistence.ja.md)

### [郷党篇：日常の振る舞い](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-10-xiang-dang-everyday-conduct)

孔子の公的な場や日常での振る舞い、衣食、礼に関する具体的な記録をまとめる。

仕事で考える: 接客や会議の作法を曖昧な人物像で教えず、場面ごとの動作と目的を手順にし、現場で使えるか確認する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-10-xiang-dang-everyday-conduct.ja.md)

### [先進篇：人による違い](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-11-xian-jin-differences-between-people)

弟子の特徴や応答を記録し、同じ問いにも相手に応じた答えがあることを示す。

仕事で考える: 指示が伝わらない場合は、本人の経験、判断権限、不足する情報を確かめ、支援の内容を変える。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-11-xian-jin-differences-between-people.ja.md)

### [顔淵篇：仁と信頼](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-12-yan-yuan-humane-conduct-and-trust)

仁、自己を律すること、相手への配慮、政治や信頼について弟子の問いに答える。

仕事で考える: サービスの手順を作る際は、提供側の都合だけでなく、説明不足や解約の手間など顧客が負う負担を点検する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-12-yan-yuan-humane-conduct-and-trust.ja.md)

### [子路篇：実行と協調](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-13-zi-lu-execution-and-cooperation)

政治の実行、名と実の関係、急ぐことの害、和して同じ意見を強いない姿勢を扱う。

仕事で考える: 意見が割れた会議では、目的と担当する役割を確認し、反対意見を条件として記録して比較実験を決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-13-zi-lu-execution-and-cooperation.ja.md)

### [憲問篇：人物の判断と節度](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-14-xian-wen-evaluating-conduct-and-restraint)

人物や政治の評価、言葉と行い、利益と義、勇気や節度について多くの問答を収める。

仕事で考える: 成果を評価するとき、結果の数字だけでなく、採った方法、他者への負担、約束を守ったかを分けて確認する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-14-xian-wen-evaluating-conduct-and-restraint.ja.md)

### [衛霊公篇：修正と判断](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-15-wei-ling-gong-correction-and-judgment)

学び、過ちの修正、配慮、人物と発言を分けて考えること、行動の基準を論じる。

仕事で考える: 失敗が分かった施策は、擁護する説明を増やす前に、影響を確認し、修正案と再発を確かめる条件を決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-15-wei-ling-gong-correction-and-judgment.ja.md)

### [季氏篇：権限と責任](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-16-ji-shi-authority-and-responsibility)

季氏の政治、立場に伴う責任、良い友や悪い友、学び方と節度を扱う。

仕事で考える: 問題の報告を部下に任せきりにせず、責任者が確認すべき条件と、現場が決めてよい範囲を明文化する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-16-ji-shi-authority-and-responsibility.ja.md)

### [陽貨篇：資質と学習](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-17-yang-huo-dispositions-and-learning)

人の資質と習慣、仁や勇などの徳と学びの関係、言葉や音楽を論じる。

仕事で考える: 長所が問題を生む場面を探し、速さなら確認漏れ、慎重さなら判断の遅れというように、補う手順を設ける。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-17-yang-huo-dispositions-and-learning.ja.md)

### [微子篇：去就の判断](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-18-wei-zi-choosing-whether-to-serve)

政治の混乱の中での人物の去就や、隠者と孔子の対話を通じ、関わるか離れるかを考える。

仕事で考える: 続ける案件と離れる案件を考えるときは、変えられる条件、守る責任、退出後の影響を整理して決める。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-18-wei-zi-choosing-whether-to-serve.ja.md)

### [子張篇：弟子による学びの議論](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-19-zi-zhang-disciples-on-learning)

弟子たちが学び、交わり、信頼、役割や孔子の教えについて語る記録を収める。

仕事で考える: 組織の方針が人によって違って伝わるなら、実際の判断例を集め、共通の基準と意見が分かれる条件を整理する。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-19-zi-zhang-disciples-on-learning.ja.md)

### [堯曰篇：統治の条件](https://sakimyto.com/classics/analects/chapter-20-yao-yue-conditions-of-governance)

統治の継承と責任、政治で尊ぶべき行動と避けるべき行動、言葉と人を知ることを扱う。

仕事で考える: 管理の方針を変えるときは、現場への説明、必要な教育、判断基準を先に揃え、結果だけを突然要求しない。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/chapter-20-yao-yue-conditions-of-governance.ja.md)

## 考え方を深掘りする

### [温故知新](https://sakimyto.com/classics/analects/review-to-discover)

振り返りを、次に試す仮説へつなげる。

仕事で考える: 振り返りの資料は増えているが、次の案件で試すことが決まらないとき。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/review-to-discover.ja.md)

### [学びと思考](https://sakimyto.com/classics/analects/learn-and-think)

参考事例を理解し、自分の条件で確かめる。

仕事で考える: 他社の成功事例を、そのまま自社へ導入しようとしているとき。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/learn-and-think.ja.md)

### [知ることと知らないこと](https://sakimyto.com/classics/analects/acknowledge-unknowns)

未確認事項を残し、判断に必要な確認を選ぶ。

仕事で考える: 企画の前提に、確認した数字と担当者の予想が混ざっているとき。

[個別資料](https://sakimyto.com/classics-data/entries/analects/acknowledge-unknowns.ja.md)

更新日: 2026-10-13 · v1.0.0